成都女孩玲玲考上大学本科，父亲虽然有钱供她读书，但认为“上大学无用”而拒绝提供学费和生活费，这条新闻引起了广泛争论。昨日，一万多名网友在参与大成网专题调查投票时，七成网友均认为“读大学不是唯一出路，在哪里都可以学习。”即大部分人认为读大学无用！（《成都商报》9月2日）
诚然，当前大学生就业形势严峻，很多毕业的大学生找不好或找不到工作，甚至社会上流传着“本科到处有，硕士满街走，只有博士才能抖一抖”的俏皮话。同时，随着市场化经济的深入，物质化、功利化意识深深地植根于人们的脑海中，一切东西都得用金钱衡量，即使本该是用来增长自身知识的读书也要看划不划算。在这种形式下，就使得读书无用论的观点在一定范围土壤上得以滋生、蔓延。到底致使“读书无用”的根本原因是什么呢？值得深究。
一方面高校盲目扩招，大学生甚至研究生的数量在逐年大量增加，而与此同时，就业市场的容量却没能赶上高校毕业生的增长速度，再之仓促扩招造成教育质量下降，大学生的知识沉旧、转化率低、依赖性强、创造力弱，不能满足企业的实际工作能力要求。
另一方面尤其是结构性矛盾，供求错位，导致教育培养与市场需求严重脱节。主要表现在：一、高校专业设置与快速变化的市场需求错位。在入学时还是热门专业毕业时就变成冷门专业；一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求；不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐；一些高职、高专教育专业缺乏特色，培养出来的学生理论功底不系统，应有的动手能力也不强。而用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。二、人才结构失衡，供求矛盾加大。近年来的人才市场需求供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术、技能型人才短缺。在这些原因的共同作用下，就造成了就业难的现状，这就形成了大学生毕业等于失业尴尬局面，他们认为不能将自己所学到的知识付诸于实际，和读没读大学都一个样，也就在人们脑海有了产生“读书无用论”的想法。
造成“读书无用”的原因，主要还在于教育培养与市场需求的脱节所致。要解决这个问题，不仅调整产业结构，也要在调整教育结构上面下功夫。换句话说，要在“供给”和“需求”两方面同时着手，双管齐下，才能真正有效地否定“读书无用论”的论断。为此，必须做好以下几项工作：第一，加快经济发展方式转变的步伐，使国民经济增长尽快从投资驱动模式向消费驱动模式转变。消费驱动型经济发展方式就需要高成次、高素质型人才，这就将大大扩展大学生的就业空间，增加大学生的就业渠道。第二，在我国的产业结构调整中，应更重视产业的区域发展平衡性，更注重地区布局的合理性，分散大学生的就业压力。第三，大力调整教育结构，使高等教育更适应经济发展和产业结构调整的需求。高等院校应该主动面向劳动力市场，认真调研劳动力市场现状，科学预测劳动力市场需求，及时调整专业、层次结构，不断促进人才结构的优化。增强高校专业设置的自主权，改变专业设置不合理的问题，防止高校“千校一面”的雷同化趋势，突出特色和优势，提高大学生的就业能力和社会适应能力。将职业教育放到特殊重要的位置，对综合类院校、专业院校、高职院校等进行细分。以职业技术教育为主的高校，应该面向社会需求，紧紧抓住对学生职业素质和职业技能的培养。
作者：罗红
稿源：齐网
编辑：时小川
