QQ消息不断闪动，微博互动持续升温，空间动态火速更新……时下，当大学生沉迷于手机时，大学课堂越来越像教师的个人独角戏。怎么让大学生回归课堂?日前，西南大学食品科学学院发起了“无手机课堂”活动，要求学生上课时上交手机。如今活动已经进入到第4天，效果如何?有学生称“没手机就像没安全感”。(2014-04-03华龙网)
与其说大学课堂越来越像教师的个人独角戏是教师的悲哀，不如说“没手机就像没安全感”是学生的悲哀，是学风的悲哀，更是患上了手机依赖症，且病的还不轻。
不错，安全感是人类很基础的一种心理需要，但将手机和安全感捆绑在一起，实在有些牵强。
笔者认为，“没手机就像没安全感”不仅危言耸听，更是颠倒是非。南京一名男子在经过雨花路和应天大街交叉口处的火车道口时，低着头专注看手机，逼停火车(2013年10月23日新华网);18岁少女玩手机掉茅坑被熏死 ，父亲叔叔施救身亡(2013-08-14网易游戏频道);17岁女生走路玩手机，坠落深坑身亡(2013-10-14央视网 )。难道这就是手机给低头族带来的安全?
说安全感，课堂越来越像教师的个人独角戏，教师的安全感在哪儿?抛开对教师应有的尊重，抛开对文化专业课的学习，讲安全感，究竟手机相伴随的“安全感”，与学习文化知识孰轻孰重?
“没手机就像没安全感”，是一种不良习惯，是患上了手机依赖症，就像吸毒的人，对毒品的依赖一样。“无手机课堂”为的是让学生专注课堂，并借此养成不再依赖手机的习惯，不仅可以让学生理性对待手机，还能增强学生自制力，让手机回归本来的辅助功能，安全感回归到自身的心理建设，合理安排学习生活。
“无手机课堂”，何危险之有?
作者：韩玉印
稿源：齐网
编辑：齐若凡
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